随着《纲要》的贯彻落实，和创先争优活动的进一步开展，我们在幼儿园环境资源的创设和利用方面进行了有益的尝试和总结。

  近日，青年教师本着做好本职工作，推进创先争优活动的宗旨，在年轻党员教师的带领下，完成了前后楼道的布置工作，环境不再是“美化”、“绿化”、“儿童化”等外在的装饰，而是教师为幼儿准备的，满足幼儿发展需要的、有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面发展的物质的、精神的环境，创设环境教育幼儿，幼儿通过与环境的交互中得到身心和谐发展。